我院“幸福心理五个一工程”活动计划开展
为进一步加强大学生心理健康教育工作,宣传普及心理健康知识。为了丰富大学生的校园文化生活,营造健康和谐的幸福校园,以提升大学新生的心理适应能力,按照学院心理咨询中心的统一部署,制定“幸福心理五个一活动”方案。
一、活动主题:幸福心理 健康启程
二、活动时间:2016年10月
三、活动对象:澳门十大娱乐网站官网2016级全体新生
四、主办单位:学生处大学生心理健康教育咨询中心
承办单位:澳门十大娱乐网站官网
五、活动内容:
(一)一名心理义工
以朋辈互助角色组队,扮演心理义工,渗透式融入新生班级,进行心理健康知识系列宣传活动。
1、活动目的:宣传心理健康教育的入门知识,遴选和培训新生心理委员,提供排解心理困惑的心理义工。
2、活动时间:2016年10月
3、活动地点:16级新生自习教室
4、活动安排:
(1)了解2016级新生的班级分布情况,帮助推选出各班心理委员。
(2)为每班配备1-2名心理义工,着手培养班级心理委员,由有心理学专业背景的学生志愿者担任,并制作具体人员安排表。
(3)对心理义工进行心理成长小组培训,并制作心理技能培训安排表。
(二)一次心理成长课堂
1、活动目的:
(1)在一定程度上解决同学们在人际交往方面的困扰;
(2)增强同学们人际关系交往的重视;
(3)提高同学们对心理健康的意识
2、活动主题:心理成长
3、活动时间:2016年10月
4、活动地点:计科楼118教室
5、活动内容:
(1)观看一个心理方面的视频;
(2)给同学们介绍心理咨询的几种方法;
(3)给同学们推荐一些关于心理方面的书籍;
(4)倡导同学们积极向学校心理部月刊投稿;
(5)心理义工给同学们做投射测试;
(6)给同学们介绍几个心理效应,以及两大记忆法。
6、活动安排:
(1)收集相关素材制作心理教育课件和人员分组安排表;
(2)准备好人员签到表;
(3)邀请有关心理健康教育方面的老师参加此次讲座并为我们授课;
(三)一次阳光心灵之旅
1、活动目的:帮助2016级学生了解心理咨询室的功能,引导学会进行快速有效的心理求助。
2、活动时间:2016年10月
3、活动地点:心理咨询室
4、活动内容:
(1)组织新生观看心理咨询中心视频;
(2)组织新生现场参观心理咨询室。
5、活动安排:
(1)制作心理咨询室现场参观场次安排表;
(2)布置心理咨询室的参观现场;
(3)对心理义工进行咨询室功能介绍指导培训;
(4)组织新生观看视频与现场,讲解心理咨询室的功能与开放,来访者心理求助的方式,及咨询过程中的注意事项等;
(5)以朋辈互动的形式对新生答疑;
(6)工作人员对活动现场拍照,并进行资料收集与整理。
(四)一场团体心理辅导
1、活动目的:
帮助同学们了解,互相认识,互相熟悉,并帮助他们在以后的学习生活中产生正面影响,以此来增强新生的凝聚力。通过招募新生进行入学适应系列团体心理辅导,以团体辅导的形式帮助新生正确认识自己,更快更好地适应大学生活。
2、活动时间:2016年11月
3、活动地点:计算机楼118 教室
4、活动内容:
(1)讲述此次团体心理辅导的目的及其意义;
(2)介绍此次团体心理辅导活动的流程;
(3)组织游戏的开展;
(4)游戏结束后,和同学们一起观看一场关于心理健康教育的电影;
(5)电影结束后,进行活动总结,邀请同学上来谈谈自己的心得体会。
5、活动安排:
(1)准备好游戏以及游戏过程中需要的道具;
(2)准备游戏奖品,提高同学们游戏的积极性;
(3)提前找好活动中要看的电影资源并且提前检查好多媒体效果;
(4)工作人员对活动现场拍照,并进行资料收集与整理;
(5)准备人员签到安排表。
6、后期工作:
(1)活动负责人员,收集活动图文资料,并且做好本次讲座的总结,整理存档;
(2)讲座结束后提供相关资料(讲座内容及照片),并将新闻稿上传至各学院网页;
(3)安排部分同学活动后对现场进行打扫。
(五)一场心理健康普查
1、活动目的: 全面了解2016级新生心理健康状况,建立新生心理档案,及时发现心理高危人群,为部分学生提供及时的心理辅导。
2、活动对象:2016级新生
3、活动时间:2016年10月-11月
4、活动地点:计算机楼机房
5、活动内容:
(1)开展大学生人格问卷(简称UPI)和症状自评量表(简称SCL-90)测量。
(2)完善学生个人信息,建立学生心理档案。
6、活动安排:
(1)通知各班心理委员,开展心理普查时间、地点等信息采集,并制作心理普查具体安排表;
(2)对心理义工进行心理普查指导培训;
(3)实施班级心理普查指导活动;
(4)对普查结果进行数据统计分析与反馈。
7、注意事项:
(1)学生要牢记自己的完整学号,提前10分钟进入测试地点,心理互助部组织做好考勤,以确保心理健康普查工作顺利进行;
(2)提醒学生:测试结果不计入学生档案,也不和任何学业成绩联系,所以请真实客观回答测试问题,禁止找他人代做;
(3)测试过程中要求班主任亲自管理,避免学生之间相互干扰;
(4)严格做好保密工作 。
依照心理健康工作的特殊要求,对每个学生的心理测试结果各学院要做好保密工作(仅限于学生本人和相关老师),切实保护学生合法权益不受侵害,特别是被筛查出可能有心理问题的学生要严格保密。
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2016年9月